784 686 235

Anna Tomasik

Gabinet
neurologopedyczny

Jeśli jesteś pacjentem dorosłym i doświadczyłeś udaru mózgu, bądź innych chorób neurologicznych lub powypadkowych, które znacząco wpłynęły na jakość twojej mowy zgłoś się do Mnie. Opracuję dla Ciebie specjalny plan terapii i otoczę Cię miłą i specjalistyczną opieką terapeutyczną.
Gdy Twoje dziecko znacznie odstaje od rozwoju swoich rówieśników, nie mówi, niechętnie bawi się i nawiązuje kontakty z innymi dziećmi, ma problemy z nauką czytania i pisania. Nie czekaj aż z tego wyrośnie , ponieważ nie wszystkie dzieci z tego wyrastają.
Dowiedz się więcej

O MNIE

Anna
Tomasik

Jestem absolwentką trzech warszawskich uczelni: Akademii Pedagogiki Specjalnej im. Marii Grzegorzewskiej, Uniwersytetu Medycznego oraz Uniwersytetu Kardynała Stefana Wyszyńskiego, na których ukończyłam logopedię ogólną , studia specjalistyczne –neurologopedię i terapię zaburzeń rozwojowych.

Od wielu lat zajmuję się pracą diagnostyczną i terapią dzieci oraz osób dorosłych. Pracowałam z dziećmi w wieku przedszkolnym, wczesnoszkolnym, młodzieżą oraz osobami dorosłymi.

Doświadczenie zawodowe zdobywałam w: przedszkolach, szkołach, poradniach oraz szpitalach warszawskich. Każdą swoją pracę z Pacjentem zaczynam od zebrania obszernego wywiadu, postawienia właściwej diagnozy.

Podczas terapii stawiam przede wszystkim na efekt. Odpowiednia organizacja pracy połączona ze współpracą ze strony rodziny oraz przyjazna atmosfera w gabinecie w znacznym stopniu zwiększają efektywność planowanych działań.

ZAKRES USŁUG

Oferta

Diagnoza i terapia neurologopedyczna

Zajęcia kierowane są do dzieci, młodzieży i dorosłych z uszkodzeniami ośrodkowego lub/i obwodowego układu nerwowego np.

  • afazja,
  • jąkanie,
  • niedokształcenie mowy pochodzenia korowego,
  • opóźniony rozwój mowy

Diagnoza i terapia
logopedyczna

Zajęcia prowadzone w formie indywidualnej, skierowane są do dzieci i młodzieży z wadami wymowy i zaburzeniami wyrazistości mowy np.

  • seplenienie,
  • rotacyzm,
  • kappacyzm,
  • mowa bezdźwięczna

Diagnoza i terapia
zaburzeń rozwojowych

Terapia dysleksji-zajęcia kierowane są do dzieci i młodzieży z trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz do dzieci z grupy ryzyka dysleksji. Do określenia trudności w uczeniu się, odnoszą się także poniższe terminy:

  • dysortografia - trudności w poprawnej ortograficznie pisowni,
  • dysgrafia - zaburzenia techniki pisania,
  • dyskalkulia - trudności w nauce matematyki

Nauka czytania i pisania
metodą glottodydaktyki

Zajęcia kierowane są do dzieci w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym czyli do takich, które mają problemy z:

  • rozpoznawaniem liter,
  • głoskowaniem,
  • poprawnym pismem,
  • czytaniem

Diagnoza i terapia
lateralizacji

Postawienie obiektywnej i kompleksowej diagnozy lateralizacji u dziecka jest często najistotniejszym momentem dla podjęcia decyzji o kierowaniu następnymi etapami rozwojowymi dziecka. Na diagnozę lateralizacji zapraszam przede wszystkim dzieci, które: posługują się tylko ręką lewą, dzieci piszące lewą ręką a pozostałe czynności wykonują ręką prawą i innych, którzy chcą zbadać lateralizację.

Diagnoza
gotowości szkolnej

Diagnoza gotowości szkolnej ma na celu ustalenie tego, czy dziecko 5, 6 letnie osiągnęło już taki poziom rozwoju, który pozwoli mu sprostać obowiązkom szkolnym. W związku z czym na diagnozę zapraszam wszystkie dzieci 5, 6 letnie kończące Przedszkole a zaczynające naukę w Szkole Podstawowej.

Konsultacja w sprawie skróconych wędzidełek jamy ustnej

Wędzidełek w jamie ustnej jest wiele, natomiast w codziennej praktyce logopedycznej najwięcej uwagi skupiam na wędzidełku języka i /lub wargi górnej u noworodków, niemowląt oraz dzieci w wieku przedszkolnym.

Przesiewowe badania przetwarzania słuchowego oraz terapia APD

Na przesiewowe badanie przetwarzania słuchowego zapraszam dzieci od 5 roku życia u których:

  • występują trudności ze zrozumieniem mowy w złożonych sytuacjach słuchowych ( np. z hałasem w tle),
  • łatwo rozpraszają się, mają trudności z powtarzaniem lub przypomnieniem sobie podobnie brzmiących słów,
  • mają trudności z lokalizacją dźwięku,
  • nadwrażliwością słuchową,
  • poszukujących wskazówek wizualnych (twarzowych w celu lepszego zrozumienia),
  • obserwowane są trudności edukacyjne przy prawidłowym audiogramie.

W okresie szkoły podstawowej u dzieci uwidaczniają się dodatkowo problemy z:

  • nauką języka obcego,
  • pisaniem, czytaniem,
  • dostosowaniem się do akustyki pomieszczenia, gdy trzeba częściej zmieniać salę lekcyjną.

Terapia podzielona jest na 3 poziomy:

  • roczne przygotowanie przedszkolne,
  • edukacja wczesnoszkolna,
  • klasy IV-VIII

Terapia karmienia
- rozszerzania diety

To spotkania, które mają na celu poprawę funkcjonowania dziecka z problemami żywieniowymi o różnym podłożu.

Terapia karmienia polega na:

  • ustaleniu właściwej pozycji języka u dziecka w trakcie spożywania posiłków,
  • wspomaganiu funkcji oralnych związanych z przyjmowaniem pokarmu ( picie, żucie, gryzienie, połykanie).

Sesje dotyczące rozszerzania diety to spotkania przeznaczone dla rodziców , którzy chcieliby prawidłowo wprowadzać do żywienia swojego dziecka produkty stałe.

Zarówno terapię karmienia jak i rozszerzanie diety rozpoczynam obszernym wywiadem i analizą nagrań. W zależności od rodzaju trudności spotkania przeprowadzane są wyłącznie z rodzicami lub rodzicami i dzieckiem. Na terapię karmienia i rozszerzania diety zapraszam dzieci od 5-6 miesiąca życia.

Zapraszam do kontaktu

Umów się na wizytę telefonicznie
Zadzwoń 784 686 235

kontakt

Gabinet
neurologopedyczny

Adres
ul. Reymonta 34/2
Grodzisk Mazowiecki
Dane kontaktowe
784 686 235
annatomasik@op.pl
Godziny otwarcia

Poniedziałek – Piątek 17:00-20:00
Sobota 11:00-18:00

Istnieje możliwość ustalenia wcześniejszych godzin
na życzenie Pacjenta.